Am Mittwoch war es für 185 Schülerinnen und Schüler endlich soweit: der erste Schultag am GADSA stand bevor. Bei Regen und Sonnenschein wurden die neuen Klassen 5A bis 5F mit ihren Eltern von der Schulleitung, der Erprobungsstufenkoordinatorin, den neuen Klassenleitungen und Schülerinnen der Q2 herzlich begrüßt.
Frau Zablewski überreichte den neuen Fünftklässlerinnen und Fünftklässler einen „Glücksbaum“, der genauso wie sie, bis zum Abitur 2033 wachsen soll. Mit diesem „Glücksbaum“ und einer Rose in der Hand ging es dann freudestrahlend auf zur ersten Unterrichtsstunde. Eine Einstiegswoche voller neuer Eindrücke beginnt.
Das Ende der Feierwoche am GADSA bildeten dann der Sporttag und die Bundesjugendspiele, die am 01.07. stattfanden.
Mit den Einnahmen des Sponsorenlaufs vom Sommerfest wurde ein externer Anbieter gebucht, der auf dem Kunstrasenplatz ein forderndes Angebot verschiedener, sportlicher Herausforderungen aufbaute, das alle 5er, 6er und 7er durchliefen. Es wurde zielgenau auf Basketballkörbe geworfen, ein Ninja-Warrior-Parcours durchlaufen, Menschenkicker gespielt und vieles mehr.
Parallel dazu organisierte die Fachschaft Sport die Bundesjugendspiele, bei denen in den Disziplinen Werfen, Springen, Laufen viele Höchstleistungen erzielt und etliche Ehrenurkunden verteilt werden konnten. Besonders spannend und herausfordernd ist immer die 8x100m Mixed Staffel, bei der alle Klassen eines Jahrgangs gegeneinander antreten.
Bei den GADSA Awards am Vorabend des Sommerfests ließen Frau Gerdtz und Frau Woike das Schuljahr Revue passieren, in dem herausragende Leistungen der Lernenden geehrt wurden. Unsere Lernenden waren in verschiedenen Bereichen erfolgreich und bekamen bei der feierlichen Veranstaltung einen gläsernen Pokal – den GADSA Award – verliehen.
Die Lernenden des GADSA waren in verschiedensten Disziplinen von Mathematik über Sport (z.B. Fußball, Tanz) und Musik (z.B. Akkordeon) bis zu Kultur & Geschichte (z.B: Geschichtswettbewerb) auf Stadt-, Landes oder sogar Bundesebene erfolgreich.
Die Veranstaltung wurde von einem bunten Bühnenprogramm mit Auftritten der Tanz- und Turn-AG, der Chor-AG und Schulband begleitet und verschiedene Preisträgerinnen und Preisträger der GADSA Awards gaben dem Publikum Kostproben bzw. Einblicke ihres Könnens.
Die ausgezeichneten Lernenden freuten sich nicht nur über ihren Pokal und eine Rose, sondern auch über die Teilnahme an einer Tombola, bei der verschiedene Preise gewonnen werden konnten.
Ein besonderer Dank gilt den vielen Mitwirkenden, die den Abend so bunt gestaltet haben sowie unseren Sponsoren Hecker Glastechnik, die die schönen Pokale angefertigt haben, und unserem Bildungspartner Volksbank Dortmund, der uns seit Jahren unterstützt.
Unsere Schule bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre Französischkenntnisse durch die Teilnahme an den DELF-Prüfungen (Diplôme d’Études en Langue Française) auf den vier verschiedenen Niveaustufen A1, A2, B1 und B2 überprüfen zu lassen. Diese zentralen Prüfungen werden vom Institut Français organisiert und direkt in den Schulen durchgeführt.
Bereits vor zwei Wochen reisten etwa 20 unserer Lernenden nach Bochum, um sich einer mündlichen Sprachprüfung zu unterziehen. An diesem Samstag fand die schriftliche Überprüfung in den Bereichen Hörverstehen, Leseverstehen und Textproduktion statt. Die Prüfungen wurden von Frau Blümel, Frau König und Frau Joka beaufsichtigt.
Dank unserer Zusammenarbeit mit der ADR, die von Frau König koordiniert wird, nahmen auch Lernende der Realschule an den Prüfungen teil, die in unserer Schule durchgeführt wurden. Die Prüfungen dauerten teilweise mehrere Stunden.
Wir wissen es sehr zu schätzen, dass sich die Prüflinge an zwei Wochenenden diesen außerunterrichtlichen Prüfungen gestellt haben und hoffen nun auf viele erfolgreiche Ergebnisse.
Am Mittwochvormittag wurde das Käthe-Kollwitz-Gymnasium in der Dortmunder Innenstadt zur Bühne für junge Sprachtalente. Beim Vorlesewettbewerb Französisch traten Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 8 aus verschiedenen Gymnasien im Regierungsbezirk Arnsberg gegeneinander an. Der Wettbewerb, der auf der Ebene des Netzwerkes dieser Schulen organisiert wurde, bot den Teilnehmenden die Möglichkeit, ihre Sprachfertigkeiten unter Beweis zu stellen.
Bereits im Januar hatte sich Ouweys Tissouki aus der Jahrgangsstufe 8 gegen seine Mitschülerinnen und Mitschüler durchgesetzt und die Schulebene des Wettbewerbs gewonnen. Am Mittwoch vertrat unsere Schule auf der übergeordneten Netzwerkebene. Die Herausforderung bestand darin, sowohl einen bekannten als auch einen unbekannten Text vorzulesen. Die Bewertung erfolgte durch eine hochkarätig besetzte Jury, zu der ein Lehrer, ein Vertreter der Bezirksregierung, ein Vertreter des Institut Français und zwei Schülerinnen gehörten.
Begleitet wurde Ouweys von drei Stufenkameraden, seiner Französischlehrerin Sabine Joka und dem stellvertretenden Schulleiter Herrn Bauernfeind. Trotz seiner Nervosität meisterte Ouweys seinen Auftritt mit Bravour und erzielte einen beeindruckenden zweiten Platz.
Dieser Erfolg ist nicht nur ein Zeugnis seiner sprachlichen Kompetenz, sondern auch seiner Courage, sich in einer Fremdsprache vor einer Jury und einem Publikum zu präsentieren. Wir gratulieren Ouweys Tissouki herzlich zu seinem Erfolg und sind stolz auf seinen Mut und seine Leistungen.
Vom 08.04. -14.04. setzten elf Schülerinnen und Schüler der Jgst. 9 begleitet von Frau Blümel und Frau König die Austauschbegegnung mit dem Lycée Ozanam in Lille fort. Die Austauschwoche der französischen Schülerinnen und Schüler in Dortmund fand bereits vom 28.01. bis zum 04.02. mit spannenden Aktivitäten rund um das Thema “Europäische Staatsbürgerschaft: von einem lokalen Erbe zu einer europäischen Geschichte” statt. Auf dem Programm in Dortmund standen eine Stadtrallye, das Deutsche Bergbau-Museum und das Planetarium in Bochum, ein Ausflug in die Kletterhalle, ein Tag in Düsseldorf mit einem Vortrag in der Mahn- und Gedenkstätte sowie der Besuch der Ausstellung Phoenix des Lumières.
Ausgeruht von den Ferien, kamen wir voller Vorfreude in Lille an, wurden im Lycée Ozanam begrüßt und lernten die Schule kennen. Nach einem Abend in den Familien, starteten wir am Dienstag in das Programm der Woche: Parallel zu den Besuchen des Deutschen Bergbau-Museums in Bochum und der Mahn- und Gedenkstätte in Düsseldorf, besichtigten wir am Dienstag das Musée de la Mine de Lewarde und am Donnerstag das Musée de la Résistance in Bondues.
Der Teamzusammenhalt wurde durch eine Stadtrallye in Lille und einem gemeinsamen Bowling-Nachmittag gestärkt, welcher mit einem Gôuter endete.
Als Höhepunkt der Woche erwies sich am Mittwoch ein Tagesausflug nach Brüssel, bei dem wir nach dem Besuch des Hauses der Europäischen Geschichte, genug Zeit hatten, um die Hauptstadt Belgiens zu erkunden. Auch die kulinarischen Spezialitäten wie die belgischen Pommes und Waffeln wurden selbstverständlich probiert.
Mit einer Fahrt nach Boulogne-sur-Mer an der Opalküste endete das offizielle Programm. Auf dem Tagesplan standen ein Besuch von Nausicáa, dem größten Aquarium Europas, eine Mittagspause am Strand bei strahlendem Sonnenschein und Zeit zum Entspannen und Bummeln in der Altstadt.
Am Wochenende genossen wir die freie Zeit in den Austauschfamilien, bevor es am Sonntag nach einer anstrengenden, aber schönen und ereignisreichen Woche wieder nach Hause ging.
Zum ersten Mal durften die Achtklässler den E-Scooter-Simulator der Polizei Dortmund testen. Die Doppelstunde „Mobilitätserziehung“ bestand für die sechs Klassen aus einem Quiz zu den Themen „Gebote und Verbote“, „Ausrüstung“ und „Pflichten vor Fahrtantritt“. Der Höhepunkt war aber dann die Nutzung des Simulators, der im PZ aufgebaut war. Hier wurden verschiedene Fahrsituationen simuliert und die Reaktionsgeschwindigkeiten der Schülerinnen und Schüler getestet. Das Projekt wurde durch zwei Fahrsicherheitsberater und -beraterinnen der Polizei Dortmund betreut und kam in der Mittelstufe gut an, so dass eine Wiederholung angedacht ist, damit unsere Schülerinnen und Schüler zukünftig auch mit dem E-Scooter sicher zur Schule und nach Hause kommen. Fazit von Leon: „Ich kenne auf jeden Fall jetzt den Unterschied zwischen Bremsweg und Anhalteweg!“
Am Mittwoch, den 24. Januar fand das diesjährige Schulfinale des Wettbewerbs Jugend debattiert am Gymnasium an der Schweizer Allee statt.
In der Altersgruppe I debattierten die Finalteilnehmerinnen und Finalteilnehmer zu der Fragestellung, ob an Kinder gerichtete Werbung für ungesunde Lebensmittel verboten werden sollte.
In einer sehr guten und ausgeglichenen Debatte vertraten die Schülerinnen und Schüler die ihnen zugelosten Positionen und rangen respektvoll um die besten Argumente. So fiel der auch Jury die Entscheidung sichtbar schwer. Letztlich setzte sich Annika aus der 8e vor Jan-Hendrik, ebenfalls 8e, durch und gewann das Schulfinale von Jugend debattiert, wozu wir sehr herzlich gratulieren.
Herzliche Glückwünsche gehen gleichermaßen auch an die übrigen Finalistinnen und Finalisten, die sowohl im Schulfinale als auch im Klassenwettbewerb und im Halbfinale sehr gute Debatten zeigten und sich verdient bis in das Schulfinale durchsetzen konnten.
Die Erstplatzierten nehmen im Februar am Regionalwettbewerb teil und werden sich hier mit Schülerinnen und Schülern anderer Schulen messen. Für ihre gezeigte Leistung erhielten zudem alle neben Urkunden auch Gutscheine für eine Buchhandlung.
Im Rahmen der Klassenwettbewerbe von Jugend debattiert vertraten im Januar alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 8 eigene Standpunkte in zahlreichen Debatten, nahmen verschiedene Positionen ein und debattierten zu aktuellen politisch und gesellschaftlich relevanten Themen. Dabei lernten sie, wie wichtig es ist, dass wir trotz unterschiedlicher Standpunkte zu einem Thema respektvoll miteinander umgehen.
Ausdrücklicher Dank gilt darüber hinaus zahlreichen Schülerinnen und Schülern, die sich in der Jury und als Zeitwächter einbrachten, bei der Bewertung der Debattierenden halfen und somit einen reibungslosen Ablauf der Debatten und des Schulwettbewerbs ermöglichten.
Gewonnen haben aber sicherlich alle, die am Wettbewerb teilnahmen, bietet er doch die Gelegenheit sich im Rahmen der Schule mit spannenden aktuellen Fragestellungen auseinanderzusetzen und eigene rhetorische Fähigkeiten zu verbessern. Wir hoffen, dass ihr, liebe Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 8, für eure Überzeugungen und Standpunkte auch in Zukunft eintretet und für diese respektvoll im Austausch mit Argumenten streitet, um in unserer Demokratie gemeinsam die besten Lösungen zu finden.
