Auch in diesem Schuljahr haben die Netzwerke Französisch, denen mittlerweile 52 Gymnasien des Regierungsbezirks Arnsberg angehören, gemeinsam Vorlesewettbewerbe in französcher Sprache für Lernende der Klasse 8 organisiert. In den Vorentscheiden, an denen auch das GADSA teilgenommen hat, konnten sich insgesamt sechs Schülerinnen und Schüler für das diesjährige Finale auf Bezirksebene qualifizieren.
In einer spannenden Veranstaltung konnte Nisa (Gymnasium Wanne) die Jury bestehend aus Herrn Meyhoefer (Dezernent der Bezirksregierung Arnsberg), Monsieur Beaufils (u.a. Sprach-und Kulturattaché des Landes NRW), Frau Reese (IKG DO) und Mattea (Schülerin am GADSA) beim Lesen eines bekannten und eines unbekannten französischsprachigen Textes am meisten überzeugen und den ersten Platz belegen. Toutes nos félicitations!
Das Schulorchester des GADSA unter Leitung von Herrn Stefan Reichertz verlieh der Veranstaltung einen stimmungsvollen und würdigen Rahmen. Im Rahmen dieser Veranstaltung wurde auch Monsieur Beaufils, dessen Amtszeit in Deutschland turnusgemäß endet, im Namen der Netzwerke Französisch verabschiedet.
Ein herzlicher Dank an alle, die zum Gelingen dieser Veranstaltung beigetragen haben !
Schülerinnen und Schüler der EF erlebten kürzlich eine ereignisreiche Austauschwoche in Italien, die ganz im Zeichen der interkulturellen Verständigung und der digitalen Bildung stand. Ein wesentlicher Schwerpunkt der Reise lag auf dem Thema Medienkompetenz. Im gemeinsamen Unterricht setzten sich die Jugendlichen intensiv mit dem Phänomen der Desinformation und sogenannten Fake News auseinander. Unter Anleitung der Lehrkräfte erarbeiteten sie Kriterien, um die Vertrauenswürdigkeit von Quellen sicher zu bewerten und sich in der heutigen Informationsflut kritisch zu orientieren.
Passend zu diesen Lerninhalten besuchten die Schülerinnen und Schüler das renommierte Medienhaus l’eco di Bergamo. Der Blick hinter die Kulissen von Zeitungsredaktionen sowie Radio- und Fernsehstudios bot faszinierende Einblicke in den journalistischen Alltag. Besonders der direkte Dialog mit den Fachleuten vor Ort verdeutlichte, wie viel Sorgfalt und Recherche notwendig sind, um eine seriöse Berichterstattung zu gewährleisten.
Neben der Projektarbeit blieb ausreichend Zeit, die kulturellen Schätze zu entdecken. Die Gruppe erkundete die historische Altstadt von Bergamo, deren verwinkelte Gassen und beeindruckende Architektur die Teilnehmenden begeisterten. Besonders der weite Panoramablick über die Oberstadt sorgte für Staunen.
Ein weiterer Höhepunkt war der Tagesausflug in die Metropole Mailand. Die Besichtigung des imposanten Mailänder Doms hinterließ bleibende Eindrücke. Nach der Erkundung des prachtvollen Kirchenschiffs stieg die Klasse auf das Dach des Bauwerks, um die spektakuläre Aussicht über die gesamte Stadt zu bewundern. Ein anschließender Stadtbummel rundete den Besuch ab und ließ die Gruppe das lebendige italienische Flair hautnah erleben.
Diese Reise bot eine ideale Mischung aus Bildung und Gemeinschaftserlebnis. Die Schülerinnen und Schüler kehrten mit erweitertem Wissen, gestärktem Zusammenhalt und vielen neuen Freundschaften im Gepäck nach Hause zurück. Wir blicken auf eine rundum gelungene Woche voller wertvoller Begegnungen zurück.
Am 22. Januar stand für die Französischlernenden der Jahrgangsstufe 8 wieder alles im Zeichen der französischen Sprache und Kultur. Rund um den Deutsch-Französischen Tag hatte die Fachschaft Französisch einen abwechslungsreichen und bunten Projekttag organisiert.
In den ersten beiden Stunden startete der Tag mit einem spannenden Jeu d’évasion. Die Schülerinnen und Schüler schlüpften in verschiedene Rollen und lösten knifflige Leseaufgaben, um gemeinsam ein Rätsel zu knacken.
In der dritten und vierten Stunde folgte der traditionelle Vorlesewettbewerb Französisch. Ergänzt wurde der Wettbewerb durch ein vielfältiges Rahmenprogramm mit mehreren Tanzvorführungen sowie einem Klavierbeitrag von Jonah Schubert, die für eine besonders lebendige Atmosphäre sorgten.
Eine Jury, bestehend aus zwei Schülerinnen der Q1, einer Französischlehrerin und dem frankophonen Praktikanten Rodrigue sowie den ebenfalls frankophonen Eltern Frau Timme und Herrn Ait Khouya, bewertete die Vorträge in den Kategorien Aussprache, Leseflüssigkeit und Präsentation mit jeweils 0 bis 5 Punkten. Am Ende konnte sich Mohamed Ibladi durchsetzen – félicitations ! Den zweiten und dritten Platz belegten Ayla Düzgün und Mina Flakowski-Cudny.
Zum Abschluss des Programms lud ein Mitmachtanz alle Anwesenden dazu ein, selbst aktiv zu werden und den Projekttag gemeinsam ausklingen zu lassen.
Für das leibliche Wohl sorgte ebenfalls der Q1-Kurs, der die Teilnehmenden mit frisch gebackenen Crêpes versorgte und so ein weiteres Stück französischer Kultur erlebbar machte.
In den letzten beiden Stunden erwarteten die Lernenden verschiedene ateliers: vom kreativen Arbeiten mit französischen Comics über Leseprojekte bis hin zu weiteren Sprachspielen. Die Vielfalt der Angebote unterstrich das Ziel des Projekttages, den Französischunterricht lebendig und abwechslungsreich zu gestalten.
Insgesamt zeigte der Projekttag eindrucksvoll, wie Französisch und Frankreich an unserer Schule nicht nur gelernt, sondern gelebt und erlebt werden können.
Der erste Teil des Bergamo Austauschs ist schon vorbei! Die Deutschen und die Italiener hatten zusammen eine Zeit zusammen, in der sie Münster, Dortmund und manche auch Köln besichtigten und sehr schöne Projektarbeitsergebnisse zum Thema „Fake News“ erstellten.
Leider ging die Woche schnell um, doch im Mai geht’s endlich wieder weiter mit dem Besuch der Deutschen in Italien!
Am 10. Oktober war der OMNIBUS für direkte Demokratie bei uns zu Gast. Unser Europateam hatte das rollende Demokratiemobil eingeladen und damit unseren Schulhof für einen Tag in einen Ort verwandelt, an dem Demokratie nicht nur besprochen, sondern direkt erlebt werden konnte. Die Organisation dieses tollen Projektes lag dabei in den Händen von Frau Kulik und Frau Reinecke.
Demokratie zum Anfassen auf dem Schulhof
Den ganzen Tag über hatten unsere Lernenden in den Pausen und Freistunden die Möglichkeit, den OMNIBUS auf dem Schulhof zu besuchen, Fragen zu stellen und sich über demokratische Beteiligungsformen auszutauschen. Der OMNIBUS ist seit 1987 als fahrende Schule in Deutschland und Europa unterwegs. Die Initiative setzt sich für die Einführung der dreistufigen Volksabstimmung auf allen politischen Ebenen ein damit jeder Mensch die Möglichkeit hat, Verantwortung für das gesellschaftliche Ganze zu übernehmen. Genau darum geht es: Demokratie raus aus der Theorie, rein ins echte Gespräch.
Workshop „wo-hin“ bringt Demokratie ins Klassenzimmer
Zwei Kurse der Einführungsphase durften außerdem am ersten Baustein des Demokratieworkshops „wo-hin“ teilnehmen. In diesem fünfstündigen Workshop ging es um wesentliche Zukunftsfähigkeiten für die Demokratie: Die Lernenden lernten, ihre eigenen Perspektiven wahrzunehmen, einander wirklich zuzuhören und gemeinsam Lösungen in echten Kompromissen zu entwickeln. Das Projekt „wo-hin“ möchte jungen Menschen Mut machen, sich für das einzusetzen, was ihnen am Herzen liegt, persönlich wie gesellschaftlich. Denn Veränderung beginnt bei jedem Einzelnen. Weitere Workshops sind bereits kurz nach den Herbstferien im November geplant.
Menschen.Leben.Lernen – mehr als nur ein Motto
Demokratie und die Achtung der Würde aller Menschen liegen uns am GADSA sehr am Herzen. Unser Schulmotto „Menschen.Leben.Lernen“ bedeutet genau das: respektvoll miteinander umgehen, von und miteinander lernen, unser Zusammenleben aktiv gestalten und Verantwortung übernehmen. Gerade jetzt, wo wir mit so vielen Krisen konfrontiert sind, ist es wichtig, dass wir diese Werte stärken und unsere Jugendlichen ermutigen, sich einzumischen und ein einzusetzen für ein Leben in Frieden für alle. Demokratie lebt von uns allen, von jedem Einzelnen.
„Die Zukunft, die wir wollen, müssen wir erfinden, sonst bekommen wir eine, die wir nicht wollen“ – Joseph Beuys
Danke an alle, die diesen Tag möglich gemacht haben!
Wir gratulieren unseren Schülerinnen und Schülern, die Ende des letzten Schuljahres an den DELF-Prüfungen teilgenommen haben. Alle haben ihre Prüfung auf einem der vier Niveaus (A1, A2, B1, B2) erfolgreich bestanden. Félicitations !
Wir sind stolz auf die tollen Ergebnisse und freuen uns über das Engagement unserer Schülerinnen und Schüler, die zusätzlich zum regulären Unterricht Zeit und Energie in die Vorbereitung investiert haben.
Nähere Informationen sowie die Anmeldungen für eine Teilnahme in diesem Schuljahr werden nach den Weihnachtsferien verteilt.
Wir freuen uns schon jetzt auf euch und eure Teilnahme.
stellvertretender Fachvorsitz Französisch, Koordination der DELF-Prüfungen
Am Samstag, den 17. Mai, konnten wir wieder in Kooperation mit der Albrecht-Dürer-Realschule mit den DELF-Prüfungen starten (Diplôme d’Études en Langue Française). Sie bieten Schülerinnen und Schülern im Rahmen der Begabtenförderung die Möglichkeit, ihre Französischkenntnisse auf verschiedenen Niveaus zu zertifizieren.
Gestellt werden die Prüfungen zentral von France Éducation international, einer Einrichtung, die dem französischen Bildungsministerium unterstellt ist. Die Zertifikate sind weltweit gültig und eröffnen den Teilnehmerinnen und Teilnehmern zahlreiche Möglichkeiten, sei es im Studium, im Beruf oder im Alltag.
An diesem Samstag starteten wir mit dem schriftlichen Teil der Prüfungen, der aus den Bereichen Hörverstehen, Textverstehen und Textproduktion bestand. Bereits um 8:00 Uhr trafen sich 11 Schülerinnen und Schüler, die mit Begeisterung Französisch lernen, um sich unter der Aufsicht von Frau Blümel, Frau Joka und Frau König, den Herausforderungen der Prüfungen zu stellen.
Neben den schriftlichen Prüfungen gibt es auch mündliche, die am 13. und 14. Juni in Bochum stattfinden werden. Diese werden von ausgebildeten Muttersprachlerinnen und Muttersprachlern durchgeführt, um eine authentische Prüfungssituation zu gewährleisten.
Wir wünschen allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern viel Erfolg!
Am Dienstag, den 01. April war es endlich soweit. Die innerhalb der vier Netzwerke Französisch für die Klasse 8 organisierten Vorlesewettbewerbe mündeten in eine dritte und letzte Runde: dem ersten gemeinsamen Finale im Regierungsbezirk Arnsberg.
Während in diesem Schuljahr 17 Gymnasien der Netzwerke Französisch an den ersten beiden Runden teilgenommen haben, waren es acht Schülerinnen und Schüler folgender Gymnasien, die sich für das Finale im GADSA, dem diesjährigen Veranstaltungsort, qualifiziert hatten:
Gymnasium an der Schweizer Allee, Käthe-Kollwitz-Gymnasium (Dortmund), Reinoldus und Schiller Gymnasium (Dortmund), Gymnasium der Stadt Lennestadt, Gymnasium Letmathe (Iserlohn), Gymnasium Altlünen, Städtisches Gymnasium Selm, Beisenkamp Gymnasium (Hamm)
Auch im Finale führten Tu Linh, Ayoub (beide Klasse 10, GADSA) und Maryam (EF, Reinoldus und Schiller Gymnasium Dortmund) souverän und kurzweilig durch das Programm, das aus Ansprachen von Herrn Meyhoefer (schulfachlicher Dezernent und „Schirmherr“ der Netzwerke Französisch im Regierungsbezirk Arnsberg) und Herrn Bauernfeind sowie Beiträgen des Schulorchesters des GADSA unter Leitung von Herrn Reichertz bestand.
Für das leibliche Wohl war mit Getränken, einer eigens angefertigten Torte sowie einem Crêpes-Stand einiger Französischschülerinnen und – schülern der Q2 und Klasse 10 gesorgt.
Wie auch schon in den ersten beiden Runden mussten alle Teilnehmenden sowohl einen ihnen bekannten als auch einen ihnen unbekannten Text vorlesen. Eine Jury, bestehend aus Herrn Meyhoefer, Frau Bigge (Französischlehrerin am Gymnasium Laurentianum in Arnsberg), Laurie (Fremdsprachenassistentin am GADSA) und Iman (Schülerin der EF am Immanuel Kant Gymnasium in Dortmund) bewertete die beachtlichen fremdsprachlichen Leseleistungen. Die Entscheidung war spannend. Die Siegerin des diesjährigen ersten Finales ist Dunja (Gymnasium Letmathe), gefolgt von Nisa (Platz 2, Käthe Kollwitz Gymnasium) und Mona (Platz 3, Gymnasium Altlünen). Timo, der das GADSA würdig vertreten hat, folgte mit den weiteren Teilnehmenden auf den Plätzen 4 bis 8. Herzlichen Glückwunsch an alle Finalistinnen und Finalisten für die tollen Leseleistungen!
Mit der Bekanntgabe der Ergebnisse durch die Jury und der Preisverleihung hat das erstmals in dieser Form stattfindende Finale einen würdigen Abschluss gefunden. Wir hoffen, dass nach dem „première finale du concours de lecture“ in den nächsten Jahren noch weitere folgen werden und weitere Gymnasien der Netzwerke Französisch hinzukommen, denn „Ensemble, c`est tout!“
Abschließend geht ein herzlicher Dank an alle Beteiligten, ohne deren Unterstützung für Frau Bitthöfer die Organisation und Durchführung dieser Veranstaltung nicht möglich gewesen wäre.
