Gerade in schwierigen Zeiten ist Solidarität in Europa wichtiger denn je. Als Aktion zur diesjährigen Europawoche (1. bis 9. Mai 2021) möchten das Netzwerk der Dortmunder Europaschulen ein Zeichen der Solidarität und Kooperation in Europa senden. Als Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums an der Schweizer Allee, eine dieser Europaschulen, könnt ihr dazu einen Beitrag leisten. Wir möchten Geschichten von euch sammeln, in denen ihr über Helfen und Hilfe empfangen in Europa nachdenkt, berichtet und erzählt. Hier sind die wichtigsten Informationen:
Die Geschichten sollen als Thema das Helfen und Hilfe empfangen in Europa haben, egal ob in der Gegenwart oder als Wunsch für die Zukunft.
Die Geschichten können die Form von Kurzgeschichten oder Graphic Novels haben.
Die Geschichten können in deutscher, englischer oder eurer Muttersprache verfasst sein.
Eine Jury mit Mitgliedern aller Dortmunder Europaschulen bewertet die Geschichten.
Die ausgewählten Geschichten werden, sofern notwendig, noch mit Illustrationen versehen.
Die ausgewählten Geschichten werden im Rahmen der Europawoche Anfang Mai in den Dortmunder Europaschulen im Präsenzunterricht oder digital präsentiert.
Weiterhin werden die Geschichten auch Vertretern der Stadt Dortmund und unseren europäischen Partnerschulen vorgestellt.
Abgabeschluss für eure Geschichten ist der 8. März 2021. Bei Interesse an dem Schreiben der eigenen Geschichten, oder auch an der Illustration, meldet euch bitte in diesem Classroom an: nrtfajz
Das Gymnasium an der Schweizer Allee wurde am 16. November 2016 im Düsseldorfer Landtag als „Europaschule“ zertifiziert. Ein einjähriger Bewerbungsprozess fand damit einen erfolgreichen Abschluss.
Jedoch war die Zertifizierung nur der erste Schritt, wenn auch ein wichtiger. Europabildung im Alltag zu praktizieren und für die Schüler/innen unserer Schule begreifbar zu machen, wird uns als Aufgabe weiterhin begleiten.
Viele sehen nur die negativen Seiten Europas. Sie denken nicht darüber nach, was es heißt, wenn man eine Gemeinschaft bildet, die sich unterstützt und nicht alleine sein muss. Europa ist von einer Idee zu einer Gemeinschaft von Staaten geworden. Sich-kennen-zu-lernen ist die Voraussetzung, um zueinander zu stehen und eine gemeinsame Verantwortung zu tragen. Das kann nur durch Austausch, Förderung von gemeinsamen Projekten und einen gemeinsamen europäischen Informationsraum geschaffen werden.
Was andere Generationen geschaffen haben, ist nicht selbstverständlich. Europa ist die Aufgabe jeder neuen Generation.
Jetzt bist du gefragt!
Welche Erfahrungen hast du gemacht? Hast du an einem Projekt oder einem Austausch teilgenommen? Wo und wie hast du am GADSA etwas über Europa erfahren oder über Europa nachgedacht. Berichte uns in einem 10-30 Sekunden langen Audio- oder Videobeitrag über deine positiven Erfahrungen. Schicke deinen Beitrag an oeffentlichkeitsarbeit@schweizer-allee.de
Die beste Einsendung erhält eine Überraschung vom Derbysieger. 🖤💛
WOCHE 4
Wer könnte das sein?
In der vierten Woche haben wir ein Quiz für euch erstellt. Insgesamt müsst ihr elf Lehrerinnen und Lehrer vom GADSA erraten. Dabei wurden die Bilder aber entweder verfremdet oder die Lehrerinnen und Lehrer haben sich verkleidet…
Wenn ihr zehn schafft, seid ihr richtige Quiz-Experten. Viel Spaß!
Handgestoppt waren das 29 Sekunden, kannst du es länger?
Falls du möchtest, lade es bei Instagram, Facebook oder im Classroom hoch und fordere Freunde heraus. Hashtag nicht vergessen! Das Video schickt ihr bitte bis Sonntag 18 Uhr an Oeffentlichkeitsarbeit@schweizer-allee.de.
#GADSAlockdownchallenge
WOCHE 2
Hannah aus der 8C hat letzte Woche knapp 40km zurückgelegt und die challenge damit für sich entschieden! Herzlichen Glückwunsch!
Diese Woche wird es sportlich!
Wer schafft es in einer Woche, die meisten Kilometer mit den Füßen zurückzulegen?
Es sind keine Hilfsmittel erlaubt (Fahrräder oder Inliner) ihr müsst joggen oder spazieren. Falls du möchtest, lade es bei Instagram, Facebook oder im Classroom hoch und fordere Freunde heraus. Hashtag nicht vergessen! Die Belege der Tracking App schickt ihr bitte gesammelt bis Sonntag 18 Uhr an Oeffentlichkeitsarbeit@schweizer-allee.de .
Wir vertrauen darauf, dass ihr nur Belege von euch schickt und ehrlich seid! Es gibt wieder etwas Tolles zu gewinnen, lasst euch überraschen!
#GADSAlockdownchallenge
WOCHE 1
Die erste Woche der challenge ist vorbei und wir möchten uns bei euch für die Einsendungen bedanken. Gewonnen hat Jonathan aus der 6D mit folgendem Beitrag:
Findet ihr die drei Fehler?
Was gehört nicht ins Homeoffice?
Gestalte ein Fehler-Suchbild von deinem Homeoffice mit drei Fehlern. Falls du möchtest, lade es bei Instagram, Facebook oder im Classroom hoch und verlinke drei Freunde, die es lösen und selber ein Bild erstellen müssen. Hashtag nicht vergessen!
Schicke es zusätzlich an Oeffentlichkeitsarbeit@schweizer-allee.de, die beste Einsendung kommt auf die Homepage und bekommt eine Überraschung vom BVB.
#GADSAlockdownchallenge
Frau Reichert hat ein Beispielbild für euch erstellt, findet ihr alle drei Fehler?
Die Teilnehmer des Projektkurses Kunst von Frau Bödege hatten ungefähr ein halbes Jahr Zeit, um eigene Projekte zu kreieren. Danach wurde an einer gemeinsamen Ausstellung gearbeitet, welche die kreativen Ergebnisse der Teilnehmer zur Schau stellen sollte. Diese Ausstellung findet normalerweise in selbstständig organisierten Räumlichkeiten über den Zeitraum eines Wochenendes statt.
So lautet zumindest der normale Prozess des Projektkurses Kunst am Gymnasium an der Schweizer Allee. Nun kam unserem Jahrgang nun mal eine Kleinigkeit dazwischen. Eine Kleinigkeit, die eigentlich gar nicht so klein ist und den Namen „COVID-19“ trägt. Seit einem Jahr bestimmt dieser Virus nun unser Leben und so musste auch unser Kurs von dem ursprünglichen Plan einer normalen Ausstellung abweichen und stattdessen eine Art digitale Ausstellung schaffen. Die Website mag einer normalen Ausstellung vielleicht nicht gleich kommen, doch wir hoffen, dass Sie und ihr unsere Projekte auf eine ähnliche Weise anschauen und nachempfinden können.
wir freuen uns, dass Sie Ihr Kind an unserer Schule anmelden wollen! Die persönliche Anmeldung findet an unserer Schule an folgenden Tagen statt:
Montag, 06. Februar: 8.00-12.00 Uhr
Dienstag, 07. Februar: 8.00-12.00 Uhr
Mittwoch, 08. Februar: 8.00-12.00 Uhr
Donnerstag, 09. Februar: 8.00-12.00 Uhr und 14.00-16.00 Uhr
Freitag, 10. Februar: 8.00-12.00 Uhr
Um Wartezeiten zu vermeiden, werden Termine zur Anmeldung vergeben. Melden Sie sich dazu bitte ab dem 23.01.2023 im Sekretariat der Schule unter der Rufnummer 0231 / 2866270.
Bitte bringen Sie folgende Unterlagen mit zur persönlichen Anmeldung:
Anmeldebogen der Stadt Dortmund (diesen erhalten Sie durch die Grundschule mit dem Halbjahreszeugnis Ihres Kindes)
Den von Ihnen bereits ausgefüllten Anmeldebogen GADSA
Wir gehen davon aus, dass Ihr Kind Sie zur Anmeldung in unsere Schule begleitet. Schauen Sie zudem bitte regelmäßig auf unsere Homepage, um mögliche Änderungen im Anmeldeverfahren durch die Pandemiesituation zu erfahren.
Für Rückfragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung. Schreiben Sie uns einfach unter Erprobungsstufe@schweizer-allee.de eine Mail oder rufen Sie an. Wir freuen uns, Sie kennenzulernen!
Koordination der Erprobungsstufe, stellvertretende Klassenleitung 5D
Am 8. Dezember besuchten uns Vertreter der NORDWEST Handel AG zur Übergabe von 2000 kostenlosen Masken für unsere Schulgemeinschaft. Im Sinne der Nachhaltigkeit wurde dabei bewusst auf Einmal-Masken verzichtet und wasch-/kochbare Hygienestoffmasken überreicht.
Die Masken funktionieren zudem für alle Personen, ob mit oder ohne Kopfbedeckung, da sie sich variabel binden lassen und auf einen Gummizug verzichten.
Das Gymnasium an der Schweizer Allee bedankt sich ganz herzlich für die Spende!
Josefine und Ole aus der 6B erklären euch, wo jeder Euro, den ihr spendet oder beim Kauf der gebastelten Dinge für den Adventsbasar ausgebt, landet: In Afghanistan
Helft uns, das Projekt zu verbreiten, macht Werbung, schickt das Video euren Verwandten, fragt in eurem Lieblingsrestaurant nach, ob sie ein paar Euro übrig haben… lasst uns passend zur Weihnachtszeit etwas Gutes tun! Jeder Euro wird in Afghanistan dringend benötigt!
Liebe Schulgemeinde,
wie jedes Jahr sollte auch 2021 wieder der Adventsbasar zu Gunsten des afghanischen Krankenhauses Chak-e-Wardak im Rahmen des Spendenprojekts von Karla Schefter (Homepage) stattfinden. Die aktuelle Corona-Situation hat uns schweren Herzens die Präsenzveranstaltung absagen lassen. Aus Afghanistan erreichen uns leider Nachrichten, die eine höchst dramatische Situation schildern und jeder Euro ist dankend gesehen.
Im angehängten Dokument findet ihr Informationen zum Verkauf der gebastelten Beiträge und zu weiteren Spendenmöglichkeiten.
Eltern aus unserer 5C haben die Kinder in ihrer Backstube beim Herstellen und Konfektionieren der Kekse für den Adventsbasar fotografiert und diese Bilder an Karla Schefter geschickt, woraufhin Frau Schefter mit einem Brief für die Kinder der Jahrgänge 5+6 geantwortet hat. Hier findet ihr die Fotos und den Brief:
Am Dienstag besuchte ein Filmteam des WDR die Klasse 9C, um die Pilotphase eines neuen Projektes zu begleiten. Um was geht es da?
Ein Schülervater, Mitglied des Technik-Vereins UN-Hack-Bar aus Unna, hatte einen selbst entwickelten Bausatz für eine Kohlenstoffdioxid-Ampel vorgestellt.
Dieses Gerät kann die Konzentration des Gases CO2 in der Raumluft messen und bei vorgegebenen Grenzwerten ein optisches Signal geben.
Schon vor 10 Jahren hat die Jugend forscht-AG im Rahmen eines Wettbewerbes nachgewiesen, dass es einen Zusammenhang zwischen dem Raumklima und der Arbeitsfähigkeit im Unterricht gibt. „Daran können wir jetzt direkt anschließen“, sagt Helmut Hartel, der als pensionierter Lehrer das damalige Projekt betreut hat und heute noch die Technik-AG leitet. „Das Umweltbundesamt empfiehlt gründliches Lüften ab einer Konzentration von etwa 800 ppm. Diesen Wert haben wir in den ersten Versuchen schon nach einigen Minuten erreicht.“
Eine besondere Bedeutung kann das neue Warngerät im Zusammenhang mit der Corona-Pandemie haben. Im Moment gibt es landesweit fest vorgeschriebene Lüftungszeiten, die sich nicht an örtlichen Gegebenheiten orientieren. Justus Pinker, der als Gesundheitsbeauftragter das Projekt begleitet, hofft, dass das geändert werden kann: „Wir wissen, dass die Konzentration der Aerosole, die durch das Lüften entfernt werden sollen, mit der CO2-Konzentration verglichen werden kann. Mit dem Messgerät könnten wir vielleicht die Klassenräume bedarfsorientiert lüften.“ Nach den ersten Test deutet einiges darauf hin, dass das häufiger, aber viel kürzer der Fall wäre, als bislang vorgeschrieben. Schöne Vorstellung angesichts der vielen Zeitungsberichte über frierende Schülerinnen und Schüler in den ausgekühlten Klassen.
Till Buker, dessen Sohn den ersten Prototypen mit in die Schule gebracht hat, unterstützt die Schule dabei mit seinem Knowhow. Welche Grenzwerte sollen eingestellt werden? In welcher Form sollen die Messwerte angezeigt werden? Soll das Gerät piepsen oder nur leuchten? Wie montieren wir das Gerät? Für diese Fragen ist der Software-Trainer zuständig, der zusammen mit Hartel Schülerinnen und Schüler beim Bau anleiten wird. Denn ein wesentlicher Aspekt des Projektes ist es, dass die Geräte in der Schule selbst gebaut werden. So sind sie nicht nur deutlich günstiger als im Handel. Pinker sieht noch einen ganz anderen Mehrwert: „Im Moment schreiben wir in der Schule alles vor. Sogar, in welche Richtung die Schüler zur Toilette gehen und wann sie die Fenster öffnen sollen. Das ist eigentlich das Gegenteil von dem, was wir wollen. Selbstständigkeit sieht anders aus. Aber wenn wir gemeinsam Geräte bauen, die uns von festen Zeitvorgaben lösen können, übernehmen die Schüler wieder Verantwortung für die Tagesgestaltung und erleben Selbstwirksamkeit. Das ist zumindest ein erster Schritt.“
Ben, der von seinem Vater schon seit Jahren an technischen Basteielen beteiligt wird, griff am Dienstag vor laufender Kamera schon sehr versiert zum Lötkolben. Und auch Ansgar, der beim Zusammenbau des zweiten Gerätes half, glaubt, dass die Schüler diese Aufgabe meistern können: „Löten habe ich in der Schule gelernt. Das ist keine Zauberei, mit ein bisschen Übung kann das jeder.“
Im Moment wird noch an der Finanzierung gebastelt, wenn die steht, sind die Geräte an der Reihe.
Das DELF (= Diplôme d’Etudes en Langue Française) ist ein französisches Sprachdiplom, das international anerkannt und vom französischen Ministerium für Bildung, Hochschulen und Forschung vergeben wird. In Kooperation mit dem Institut Français in Düsseldorf ist es schon seit mehreren Jahren bei uns am Gymnasium an der Schweizer Allee möglich, sich auf die DELF-Prüfungen vorzubereiten.
Nachdem auch im vergangenen Schuljahr 2019/20 wieder zahlreiche Schüler*innen die Kurse zur Prüfungsvorbereitung (Niveaustufen A1/ A2/ B1/ B2) besucht und sich intensiv vorbereitet hatten, mussten aufgrund der Schulschließungen kurz vor den angesetzten Prüfungsterminen natürlich auch diese verschoben werden.
Nach zunächst digitaler Vorbereitung erfuhren die Prüfungsteilnehmer*innen, dass sich ihre Prüfungstermine ins nächste Schuljahr ziehen würden.
Im September konnten sie dann endlich stattfinden, so dass sich die Schüler*innen nach nur einem Monat Vorbereitung nach den Sommerferien an zwei Wochenenden den schriftlichen und mündlichen Prüfungen stellen konnten.
Zehn stolze Schüler*innen aus den jetzigen Jahrgangsstufen 8 bis EF konnten ihre Prüfungsergebnisse von der Schulleiterin Frau Levin, die selbst Französischlehrerin ist, in Empfang nehmen.
Die Fachschaft Französisch gratuliert zu dieser ganz besonderen Leistung unter den erschwerten Bedingungen!
