Buch vor Bücherreihe

Fächerinhalte

Deutsch

„Wer niemals ganze Nachmittage lang mit glühenden Ohren und verstrubbeltem Haar über einem Buch saß und las und las und die Welt um sich her vergaß – Wer niemals offen oder im geheimen bitterliche Tränen vergossen hat, weil eine wunderbare Geschichte zu Ende ging und man Abschied nehmen musste von den Gestalten, mit denen man gemeinsam so viele Abenteuer erlebt hatte, die man liebte und bewunderte, um die man gebangt und für die man gehofft hatte, und ohne deren Gesellschaft einem das Leben leer und sinnlos schien – Wer nichts von alledem aus eigener Erfahrung kennt, nun, der wird wahrscheinlich nicht begreifen können, was Bastian jetzt tat.“

Michael Ende „Die unendliche Geschichte“, 1979
Schüler denkt nach
Schüler*innen lesen

Aus Literatur ein Erlebnis zu machen, Texte verstehen zu können und Sprache zu einem Werkzeug zu formen – das sind die Aufgaben des Deutschunterrichts am GADSA. Die sprachlichen Fähigkeiten der Schüler*innen zu fördern, ist zentral für ein Verständnis unserer Welt – weit über den Fachunterricht hinaus. Wer Inhalte und Aussagen versteht, kann mitreden und sich verständigen. Wer gelernt hat, sich auszudrücken, überzeugt Mitmenschen mit persönlichen Sichtweisen.

Von Klasse 5 bis zum Abitur feilen wir also an der Verstehens-, Ausdrucks- und Verständigungsfähigkeit und entwickeln uns alle dabei kontinuierlich weiter. Im Laufe der Schulzeit lernen unsere Schüler*innen verschiedene Schreibformen kennen, verstehen deren Funktion und wenden diese im (kreativen) Schreibprozess selbständig an. Alle werden dadurch in die Lage versetzt, ihre Sprache mündlich und schriftlich bewusst und differenziert zu gebrauchen. So entstehen Informationstexte für die Schulzeitung, Beiträge für „Jugend debattiert“ oder eigene Geschichten und Gedichte. Denn nur wenn man in der Lage dazu ist, die Wirkung von Sprache einzuschätzen, kann man sach-, situations- und adressatengerecht sprechen und schreiben.

Durch die Begegnung und Auseinandersetzung mit Literatur in unterschiedlichen historischen und gesellschaftlichen Bezügen erweitern die Schüler*innen ihre Weltsicht. Zudem entwickeln sie Argumentations- und Analysefähigkeiten und sind in der Lage ihre eigene Positionen und Werthaltungen zu entwickeln, und diese unabhängig vom Konsens der Masse selbstbewusst zu vertreten.

Profilbild von Falk Bankner

Öffentlichkeitsarbeit, Fachvorsitz Literatur, stellvertretender Fachvorsitz Sport

Profilbild von Jennifer Bieschke

stellvertrender Fachvorsitz katholische Religion

Profilbild von Astrid Blum

stellvertretende Klassenleitung 8E

Klassenleitung 6F, Fachvorsitz Kunst, Disziplinarausschuss

stellvertretende Klassenleitung 7B, Fachvorsitz Latein, stellvertrender Fachvorsitz katholische Religion, ProsA, Stipendien

Profilbild von Sandra Born

Koordination Schule am Nachmittag, Klassenleitung 5A

Profilbild von Dilara Cetinkaya

stellvertretende Klassenleitung 5E

Profilbild von Katharina Cramer

Klassenleitung 7A

Profilbild von Sebastian Deck

Koordination der Oberstufe, Medienkoordinator

Delalica.delere

Alica
Delere

Profilbild von Friederike Gilsbach

Klassenleitung 8D

Profilbild von Michaela Görlich

Klassenleitung 8A, Fachvorsitz Mathematik, Koordination der Schülerbücherei

Profilbild von Claudia Heß

MoLAB, Europa-Schule, Fachvorsitz Biologie

Profilbild von Julika Janning

Klassenleitung 7D, Koordination der Verkehrserziehung, Fachvorsitz Deutsch

Klassenleitung 9E

Profilbild von Melanie Klebon

Klassenleitung 8C, stellvertretender Fachvorsitz Deutsch

Profilbild von Katharina Klumpe

Betreuung Integration

Inklusionsbeauftragter

Profilbild von Tim Neuhaus

Klassenleitung 9C, Klassenleitung IK, Betreuung Integration, stellvertretender Fachvorsitz Sozialwissenschaften, SV-Verbindungslehrer, Leitung der Gedenkstättenfahrt Auschwitz

Profilbild von Dorothee Ostermann

Klassenleitung 7C, Steuergruppe, Verwaltung der Lernmittel, Aufgabenfeldbeauftragte der Sprachen

Profilbild von Justus Pinker

Koordination der Mittelstufe, Schulsanitätsdienst, Gesundheitsmanagement / Hygienebeauftragter, Notfallteam, Disziplinarausschuss

Profilbild von Sabrina Radicke

Ausbildungsbeauftragte, Praxissemester, Klassenleitung 5C, Fachvorsitz Englisch, AP-Prüfungen

Profilbild von Björn Rauhaus

Assistent der Erprobungsstufenkoordination, Klassenleitung 6E, Öffentlichkeitsarbeit, Lehrerrat

Raubjoern.rauhaus

Björn
Rauhaus

Sbgdominik.schallenberg

Dominik
Schallenberg

Profilbild von Julia Schemmel

Klassenleitung 9F, Fachvorsitz evangelische Religion, Sozialpraktikum, Beratungslehrerin (mit systemischem Schwerpunkt)

Profilbild von Stephanie Thiel

Klassenleitung 6B

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Stephanie
Thiel

Profilbild von Violetta Tsofnas

stellvertretende Klassenleitung 7E, stellvertretende Klassenleitung IK, stellvertretender Fachvorsitz Erdkunde, Steuergruppe, SV-Verbindungslehrerin

Profilbild von Markus Wiludda

Öffentlichkeitsarbeit, Ausbildungsbeauftragter, Praxissemester

Wilmarkus.wiludda

Markus
Wiludda

Profilbild von Nicole Zablewski

stellvertretende Klassenleitung 6A, Koordination der Erprobungsstufe