Film ab! Erklärfilme treten bei bilingualem Erklärfilmwettbewerb an

Seit einigen Wochen setzt sich die Klasse 9e im bilingualen Erdkundeunterricht von Frau Woike mit den Ursachen und Folgen des Klimawandels auseinander. Ein besonderer Fokus liegt dabei auch auf persönlichen Handlungsmöglichkeiten, um den Klimawandel nicht weiter voranzutreiben. Alle Lernenden erstellten Erklärfilme, die sich mit einem selbst gewählten Thema im Zusammenhang mit dem Überthema Klimawandel beschäftigen. Die Lernenden erstellten auf kreativste Weise Filme zu diversen Themen.

Zwei der Erklärfilme nehmen am bilingualen Erklärfilmwettbewerb teil, der von der Bezirksregierung Düsseldorf veranstaltet wird.

Wir sind gespannt auf die Rückmeldung der Jury!

Film 1: The Impact of Chocolate von Lisa, Amalia, Lisa, Lara (9e)

Film 2: The Greenhouse Effect and Driving to School von Pavel, Simon, Linus, Muhammad (9e)

NRW Meisterschaften Schach

Am 23.2. fanden in Hamm die NRW Meisterschaften im Schach statt. 50 Mannschaften spielten in der Wettkampfklasse 3 um den Einzug zu den Deutschen Meisterschaften.

Nach lockeren 4:0 Siegen zu Beginn des Turniers kam die Mannschaft gegen Krefeld in der dritten Runde ins Taumeln und verlor eine Runde. Das Team kämpfte sich durch Siege zurück, so gut sogar, dass sie vor der letzten Runde auf Platz 4 standen.

In der letzten Runde reichte es aber leider nur zu einem 1:3 Verlust gegen den ungeschlagenen NRW Meister und somit verpasste Team-GADSA knapp den sonst sicheren dritten Platz.

Am Ende des Tages können sich alle über die hervorragende Leistung und Platzierung in der Top 10 freuen, da die Konkurrenz dieses Jahr besonders stark war.

Ungesunde Werbung für Jugendliche verbieten?

Am Mittwoch, den 24. Januar fand das diesjährige Schulfinale des Wettbewerbs Jugend debattiert am Gymnasium an der Schweizer Allee statt.

In der Altersgruppe I debattierten die Finalteilnehmerinnen und Finalteilnehmer zu der Fragestellung, ob an Kinder gerichtete Werbung für ungesunde Lebensmittel verboten werden sollte.

In einer sehr guten und ausgeglichenen Debatte vertraten die Schülerinnen und Schüler die ihnen zugelosten Positionen und rangen respektvoll um die besten Argumente. So fiel der auch Jury die Entscheidung sichtbar schwer. Letztlich setzte sich Annika aus der 8e vor Jan-Hendrik, ebenfalls 8e, durch und gewann das Schulfinale von Jugend debattiert, wozu wir sehr herzlich gratulieren.

Herzliche Glückwünsche gehen gleichermaßen auch an die übrigen Finalistinnen und Finalisten, die sowohl im Schulfinale als auch im Klassenwettbewerb und im Halbfinale sehr gute Debatten zeigten und sich verdient bis in das Schulfinale durchsetzen konnten.

Die Erstplatzierten nehmen im Februar am Regionalwettbewerb teil und werden sich hier mit Schülerinnen und Schülern anderer Schulen messen. Für ihre gezeigte Leistung erhielten zudem alle neben Urkunden auch Gutscheine für eine Buchhandlung.

Im Rahmen der Klassenwettbewerbe von Jugend debattiert vertraten im Januar alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 8 eigene Standpunkte in zahlreichen Debatten, nahmen verschiedene Positionen ein und debattierten zu aktuellen politisch und gesellschaftlich relevanten Themen. Dabei lernten sie, wie wichtig es ist, dass wir trotz unterschiedlicher Standpunkte zu einem Thema respektvoll miteinander umgehen.

Ausdrücklicher Dank gilt darüber hinaus zahlreichen Schülerinnen und Schülern, die sich in der Jury und als Zeitwächter einbrachten, bei der Bewertung der Debattierenden halfen und somit einen reibungslosen Ablauf der Debatten und des Schulwettbewerbs ermöglichten.

Gewonnen haben aber sicherlich alle, die am Wettbewerb teilnahmen, bietet er doch die Gelegenheit sich im Rahmen der Schule mit spannenden aktuellen Fragestellungen auseinanderzusetzen und eigene rhetorische Fähigkeiten zu verbessern. Wir hoffen, dass ihr, liebe Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 8, für eure Überzeugungen und Standpunkte auch in Zukunft eintretet und für diese respektvoll im Austausch mit Argumenten streitet, um in unserer Demokratie gemeinsam die besten Lösungen zu finden.

Antike modern interpretiert

Bei dem landesweiten Wettbewerb „Aus der Welt der Griechen“, der vom Neuen Gymnasium Bochum ausgerichtet und vom Ministerium für Schule und Bildung in Nordrhein-Westfalen gefördert wird, konnten sich Schülerinnen und Schüler in drei verschiedenen Themenbereichen intensiv mit dem antiken Griechenland auseinandersetzen.

So befassten sich in den vergangenen Wochen Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 6 und 7 mit antiken griechischen Berühmtheiten und stellten diese in einem Podcast vor. Andere Gruppen stellten einen berühmten Orakelspruch in einem Szenisches Spiel dar oder zeichneten ihren Schulalltag in einem Comic im Stile attischer Vasen. Nach anfänglicher Planung und Themenauswahl recherchierten die Schülerinnen und Schüler daher zu Berühmtheiten und Orakelsprüchen, fassten wichtige Informationen zusammen, zeichneten Comics, planten ihre Videos und Podcasts und erstellten diese schließlich. Die fertiggestellten Projekte reichten dabei von Podcasts über griechische Götter wie Athene, Zeus und Demeter, in denen diese vorgestellt wurden, über ein Video, in dem das Orakel von Delphi den Ausgang für die bevorstehenden antiken Olympischen Spiele prophezeite, bis zu einem Comic, der den Schulalltag am GADSA mit der griechischen Antike verband.

Im Schulwettbewerb setzte sich schließlich ein Podcast zu Athene und Demeter aus der Klasse der 6c durch. Das Video nimmt daher als Schulsieger am landesweiten Wettbewerb teil und misst sich hier mit zahlreichen Beiträgen anderer Schulen aus NRW.

31. Dortmunder Mathematikwettbewerb

Liebe Schülerinnen und lieber Schüler, du bist an Mathe interessiert und hast Spaß zu tüfteln und zu kombinieren? Dann ist der Mathematik-Wettbewerb 2023/24 für dich eine Möglichkeit, dir selbst und anderen dein Können zu beweisen. Zusätzlich kannst du noch attraktive Preise gewinnen, z. B. die Teilnahme an einer mathematischen Sommer-Akademie!

Hier die „Spielregeln“ Runde 1

In der Zeit bis zum 17.09.2023 sollen die gestellten Aufgaben gelöst werden. Um in die 2. Runde zu kommen, hat es in den vorhergehenden Wettbewerben in der Regel ausgereicht, wenn die Hälfte der Aufgaben richtig gelöst war.
Deine Lösung (mit der Schilderung der Lösungsansätze und der Lösungswege, nicht der Rechenschritte) schickst du bitte zusammen mit dem ausgefüllten, abgetrennten Abschnitt (Erklärung, siehe rechts) bis zum 17.09.2023 (Poststempel) an das:

Immanuel-Kant-Gymnasium
Stichwort: „Mathematik-Wettbewerb“
Grüningsweg 42 – 44
44319 Dortmund

Anfang November werden wir im Internet die Namen der Teilnehmer der 2. Runde veröffentlichen. Du erhältst anschließend zusätzlich per Post Nachricht, ob du an der Runde 2 teilnehmen kannst, die am 18.11.2023 um 10.00 Uhr voraussichtlich im Immanuel-Kant-Gymnasium in 44319 Dortmund (Asseln) stattfinden wird. An alle Schülerinnen und Schüler mit Team-Geist! In diesem Jahr kann wieder im Schulteam um den tollen Wanderpokal der Schulen gerungen werden. Die Gesamtpunktzahl der Bestplatzierten einer Schule entscheidet, wohin der Pokal wandert.
Die Aufgabenstellung findest du auch im Internet unter der

Anbei die Aufgaben zum Herunterladen

Profilbild von Florian Fischer

Klassenleitung 7A, stellvertretende Klassenleitung 9B, Fachvorsitz Informatik, Mathematikwettbewerb

vorlesen, zuhören, tanzen

Am 09. Mai hat unter organisatorischer Mitwirkung von Frau Blümel, Frau König und Frau Joka der diesjährige Vorlesewettbewerb Französisch für die Jahrgangsstufe 8 im Pädagogischen Zentrum stattgefunden.

Die Schülerinnen und Schüler mussten in jeweils zwei Runden einen ihnen bekannten und unbekannten Text dem gespannten Publikum vorlesen.

Eine Jury bestehend aus zwei Schülern (Magnus Fussan und Kai Masurat), einem Elternteil (Frau Timme), zwei Lehrerinnen (Frau Joka und Frau Theile) sowie des stellvertretenden Schulleiters (Herr Bauernfeind), hatte die schwierige Aufgabe, die Bereiche Aussprache und Betonung bei jedem Vorleser/jeder Vorleserin mit Punkten von 0 bis 5 zu bewerten. 

Eindeutige Siegerin des diesjährigen Vorlesewettbewerbs ist Lara Shnipova (8E).

Amalia Iogan (8E) und Ronja Münzberg (8C) belegten den zweiten und dritten Platz.

Am diesjährigen Vorlesewettbewerb Französisch haben folgende Schülerinnen und Schüler der Jahr-gangsstufe 8 teilgenommen: 

Amalia Iogan, Ayoub Zerkaoui, Dan Oldenburger, Lara Shnipova, Lennox Brencher, Ranjo Gieseler, Ronja Münzberg und Simon Möller.

Wir gratulieren allen Teilnehmenden und erinnern uns gerne an die gute Stimmung und den gemeinsamen Abschlusstanz – félicitations!

Bläschen an Gabeln?!

In unserem Alltag brauchen wir überall Energie. Noch stammen über 70% aus fossilen Energieträgern, bei deren Verbrennung CO2 entsteht, das sich extrem schädlich auf unser Klima auswirkt. Schlüssel für eine klimaneutrale Zukunft ohne Erdöl und Erdgas ist die Energiewende. Wie aber kann eine sichere, bezahlbare und klimaneutrale Versorgung mit Energie und Rohstoffen funktionieren?

Viele Wissenschaftler*innen arbeiten an neuen Konzepten und Technologien für die Energiewende, dem Schlüssel für eine klimaneutrale Zukunft ohne Erdöl und Erdgas.

Im Dechemax-Wettbewerb sind die Wissenschaftler*innen des GADSA seit November 2022 gemeinsam auf „Mission Energiewende” gegangen. In der ersten Runde beantworteten alle Teilnehmenden jede Woche eine Frage zum Thema Energiewende, um das chemische Wissen auf die Probe zu stellen und beantworteten folgende spannende Fragen: Was ist grüner Wasserstoff? Wie sehen die Stromnetze der Zukunft aus? Wie kann aus CO2 ein Rohstoff für die Industrie werden? Und wie können wir die Energieeffizienz in der Industrie steigern?

Nachdem die 24 Wissenschaftler*innen – Lea, Mia, Hanna, Noah, Simon, Oskar, Samy, Anton (7a), Nele, Julia, Elisa, Jona, Leonard (8a), Merle, Tian Yi, Leonie (9a), Ivo, Ole, Tim, Tjark (9b) – Marit, Vanja, Tom, Ansgar (Q1) – die erste Runde mit Bravour bestanden hatten, ging es ab Ende Februar 2023 in die zweite Runde.

Die zweite Runde beschreiben die Teilnehmer*innen so:

“Nun hieß es nicht nur theoretische Fragen zu beantworten, sondern endlich selbst zu experimentieren! Hierzu trafen wir uns dienstags nach der 6. Stunde und führten Versuche zu den Themen „Veranschaulichung des Treibhauseffektes” und „Zitronen – unsere Hoffnung gegen den Klimawandel?“ durch. Netterweise betreuten uns Frau Nguyen und Frau Henke mit dem Equipment aus unserer gut bestückten Chemiesammlung. Die Durchführung der Versuche war insgesamt unproblematisch, aber sehr zeitaufwendig, da wir für einige Versuchsteile ein genaues Vorgehen und viel Sitzfleisch benötigten. Um den Treibhauseffekt nachzustellen, mussten wir in vier Versuchen die Temperatur in einer Wasserflasche, die als Treibhaus fungierte, jeweils 40 Minuten messen, um die Temperaturunterschiede darzustellen, wenn das Sonnenlicht reflektiert bzw. absorbiert wurde, Sonnenlicht nach Kälteeinwirkung strahlt und wie ein höherer CO2 Gehalt in der Luft sich auf die Temperatur auswirkt. 

Aufgrund der langen Wartezeiten, konnten wir uns gut mit anderen Gruppen austauschen, sodass die Zeit immer sehr schnell vorbei war. Im Nachhinein wäre es vielleicht auch sinnvoll gewesen, schon parallel mit dem zweiten Versuch, der Zitronenbatterie anzufangen, da wir am Ende merkten, dass die Krokodilklemmen knapp wurden und es gar nicht so einfach ist, schnell verzinkte Unterlegscheiben zu finden…

Trotz oder gerade wegen der Probleme war es immer sehr unterhaltsam und spannend, nachmittags in der Chemie die Versuche durchzuführen, die oftmals länger dauerten als wir es zunächst vermutet hatten.

Seid mal alle ganz leise, hieß es plötzlich von einer Gruppe. Können wir da was hören? Und wenn ja, was könnte es sein? So trauten wir zunächst kaum unseren Ohren, als wir Kopfhörer an eine Zitronenbatterie angeschlossen hatten: Mit nur einer Zitrone bzw. dem Zitronensaft, einer Cent-Münze und einer verzinkten Scheibe, die über Kabel und Krokodilklemmen verbunden waren, um den Stromkreis zu schließen, haben wir eine Batterie gebaut, die Strom erzeugt, sodass wir durch die Kopfhörer als Verbraucher tatsächlich ein Knistern hören konnten!

Wer hätte vorher auch gedacht, dass wir wirklich mit ein paar Zitronen, Cent-Münzen, verzinkten Unterlegscheiben und Gabeln als Elektroden so viel Spannung erzeugen können, dass Wasser wirklich durch Elektrolyse in die Bestandteile Wasserstoff und Sauerstoff zerlegt werden kann? Durch eine Reihenschaltung der Zitronenbatterien konnte so viel Spannung generiert werden, dass es für die Spaltung des Wassers ausreicht.

Besonders eindrucksvoll war, als nach langem Warten die ersten Gasbläschen an den Gabeln entstanden sind. Die Frage um den grünen Wasserstoff und den alternativen Brennstoff zu Erdöl und Erdgas wäre ja dann für uns jedenfalls geklärt!

Als wir dann nach 6 Wochen unser Projekt abgeschlossen hatten, mussten die Versuchsprotokolle geschrieben und Bilder nur noch gesammelt und im Dechemax Portal hochgeladen werden. Jetzt heißt es für uns: „Daumen drücken!“, denn für die drei erfolgreichsten Teams eines Jahrgangs geht es im September nach Berlin, wo diese dann geehrt werden und alle Gruppenmitglieder ein Preisgeld mit nach Hause nehmen dürfen!”

Wir wünschen allen Teilnehmer*innen VIEL ENERGIE für die Teilnahme an der zweiten Runde!

Basketballerinnen des GADSA beim Landessportfest

Am frühen, dunklen und verregneten Morgen des 12. Januars sind die Stadtmeisterinnen Dortmunds mit dem Bus in Richtung Soest aufgebrochen, um die Stadt Dortmund und insbesondere das GADSA auf Regierungsberzirksebene zu vertreten. Insgesamt nahmen fünf Basketball-Mannschaften der Mädchen am Landessportfest der Schulen in der Wettkampfklasse III (Jahrgänge 2008-2011) teil.

In vier packenden Spielen haben Mirja Bornfleth, Liz Krekenbaum, Mira Kersting, Mia Klepping, Joline Pfeffer, Almina Arslan, Marie Brinkmann und Leni Langowski unter der Anleitung unserer Q2-Schülerin Erika Timme und Sportlehrer Aaron Bartmann ihr Können unter Beweis stellen können.

Und das war auch von Beginn an gefordert, denn die Gegnerinnen aus Herne, Hagen und Soest hatte hohe Ambitionen. Nach den ersten drei Spielen war jedoch klar, dass die Reise für das GADSA nicht weiter zum Landesfinale gehen wird, da die Basketballerinnen aus Soest und Hagen einfach zu stark waren. Dennoch konnte das, im Vergleich zu den anderen Schulen, noch recht junge Team des GADSA, den langen Turniertag furios mit dem höchsten Sieg des Tages beenden. Nach 2×10 Minuten stand das Endergebnis von 62-4 (!!!) gegen das Team aus Meinerzhagen auf der Anzeigetafel, welches dem Team den 4. Platz im Regierungsbezirk Arnsberg sicherte.

Auch wenn wir feststellen mussten, dass andere Teams besser waren, gehen wir gestärkt aus dem Turnier und freuen uns, unseren Titel auf Stadtebene im kommenden Schuljahr zu verteidigen!