Am 22. Januar stand für die Französischlernenden der Jahrgangsstufe 8 wieder alles im Zeichen der französischenSprache und Kultur. Rund um den Deutsch-Französischen Tag hatte die Fachschaft Französisch einen abwechslungsreichen und bunten Projekttag organisiert.
In den ersten beiden Stunden startete der Tag mit einem spannenden Jeu d’évasion. Die Schülerinnen und Schüler schlüpften in verschiedene Rollen und lösten knifflige Leseaufgaben, um gemeinsam ein Rätsel zu knacken.
In der dritten und vierten Stunde folgte der traditionelle Vorlesewettbewerb Französisch. Ergänzt wurde der Wettbewerb durch ein vielfältiges Rahmenprogramm mit mehreren Tanzvorführungen sowie einem Klavierbeitrag von Jonah Schubert, die für eine besonders lebendige Atmosphäre sorgten.
Eine Jury, bestehend aus zwei Schülerinnen der Q1, einer Französischlehrerin und dem frankophonen Praktikanten Rodrigue sowie den ebenfalls frankophonen Eltern Frau Timme und Herrn Ait Khouya, bewertete die Vorträge in denKategorien Aussprache, Leseflüssigkeit und Präsentation mit jeweils 0 bis 5 Punkten. Am Ende konnte sich Mohamed Ibladi durchsetzen – félicitations ! Den zweiten und dritten Platz belegten Ayla Düzgün und Mina Flakowski-Cudny.
Zum Abschluss des Programms lud ein Mitmachtanz alle Anwesenden dazu ein, selbst aktiv zu werden und den Projekttag gemeinsam ausklingen zu lassen.
Für das leibliche Wohl sorgte ebenfalls der Q1-Kurs, der die Teilnehmenden mit frisch gebackenen Crêpes versorgteund so ein weiteres Stück französischer Kultur erlebbar machte.
In den letzten beiden Stunden erwarteten die Lernenden verschiedene ateliers: vom kreativen Arbeiten mit französischen Comics über Leseprojekte bis hin zu weiteren Sprachspielen. Die Vielfalt der Angebote unterstrich das Ziel des Projekttages, den Französischunterricht lebendig und abwechslungsreich zu gestalten.
Insgesamt zeigte der Projekttag eindrucksvoll, wie Französisch und Frankreich an unserer Schule nicht nur gelernt,sondern gelebt und erlebt werden können.
